Criterios de evaluación

2.1. Comprender e interpretar el sentido global, estructura e información más relevante en función de las necesidades comunicativas y la intención del emisor en textos orales y multimodales sobre temas frecuentes y de la vida cotidiana, tanto en lengua castellana como en lengua extranjera, graduando la dificultad en torno a las dos lenguas, tanto en soportes analógicos como digitales, interpretando elementos no verbales y avanzando progresivamente hacia destrezas de comprensión e interpretación más complejas en lengua castellana.
2.2. Valorar el contenido de los textos orales y multimodales de manera progresivamente autónoma tanto en lengua castellana como en lengua extranjera, relacionándolos con temas de relevancia social, relaciones interpersonales, de los medios de comunicación, así como textos literarios, apreciando en lengua castellana la idoneidad del canal y los procedimientos para evitar la manipulación y la desinformación, adecuando los conocimientos adquiridos a la situación comunicativa, basándonos en el ámbito contextual y validando la información veraz mediante fuentes fiables.

Preguntas. Angela Davis

a)     Para la descripción física o ……………………………… de Angela Davis se han utilizado diferentes expresiones. Escribe cuatro rasgos físicos, entre comillas, que han aparecido en el texto.

b)    En el texto has podido escuchar expresiones, términos referidos a la descripción psicológica, de carácter, de personalidad… o ……………..………… de Angela. Escribe cinco rasgos psicológicos, de carácter, de personalidad… que caracterizan a la protagonista del texto. No olvides escribirlos entre comillas.

c)     ¿Cuál es el título de una de las obras de Angela Davis a la que se ha aludido en el texto?

Preguntas. Concepción Arenal

a)     Para la descripción física o ………………………………de concepción Arenal se han utilizado diferentes expresiones. Escribe dos rasgos físicos, entre comillas, que han aparecido en el texto.

b)    En el texto has podido escuchar expresiones, términos referidos a la descripción psicológica, de carácter, de personalidad… o ……………..………. de Concepción Arenal. Escribe cuatro rasgos psicológicos, de carácter, de personalidad… que caracterizan a la protagonista del texto. No olvides escribirlos entre comillas.

c)     ¿Qué impulsó Concepción Arenal? En el texto se ha afirmado que por una de sus actuaciones no es muy conocida, pero por la otra faceta sí lo es.

Preguntas. Malala Youfsazai

a)     En el texto ha escuchado expresiones, palabras o términos referidos a la descripción física o ………………………………… de Malala Yousafzai. Escribe cuatro rasgos físicos, entre comillas, que definen al personaje.

b)    En el texto has podido escuchar expresiones, términos referidos a la descripción psicológica, de carácter, de personalidad… o ……………..………. de Malala. Escribe cuatro rasgos psicológicos, de carácter, de personalidad… que caracterizan a la protagonista del texto. No olvides escribirlos entre comillas.

a)     En el texto se han mencionado los 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS). ¿Por qué crees que el objetivo 4 (Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos) está tan relacionado con Malala?

Preguntas. Nelson Mandela

a)     Para la descripción física o ………………………………de Nelson Mandela se han utilizado diferentes expresiones. Escribe cuatro rasgos físicos, entre comillas, que se hayan utilizado en el texto.

b)    Han sido variadas las expresiones referidas a la descripción psicológica, de carácter, de personalidad… o ……………..………. de Nelson Mandela. Escribe cuatro rasgos psicológicos, de carácter, de personalidad… que caracterizan al protagonista del texto. No olvides escribirlos entre comillas.

c)     En 2009, la ONU proclamó que el 18 de julio de cada año se celebre el Día Internacional de Nelson Mandela coincidiendo con el día de su nacimiento. ¿Qué se pretende reconocer?