# What do you look like ?

# What you should know

By the end of this section, you will be able to describe someone's physical appearance. To reach that goal, take advantage of what you already know about descriptions. The following tips will help you with your task. I am sure you will do a great job!

## Adjectives are great

A good physical description should include as many adjectives as possible. Remember that, in English, adjectives go before the main noun (eyes, hair, complexion).

## Verbs count

Use Be and Have (got) when writing your description. You are tall and have beautiful green eyes.

Here you have a Quizlet Unit with vocabulary you will have to use when writing your description.

## ¿necesitas ayuda?

Al final de esta sección serás capaz de describir la apariencia física de alguien. Para alcanzar tu objetivo, aprovecha lo que ya sabes sobre las descripciones. ¡Seguro que lo haces muy bien!

Recuerda que tus descripciones serán más ricas si haces un buen uso de los adjetivos, para describir los ojos, el pelo, etc, y no olvides que en inglés los adjetivos se colocan delante del sustantivo al que se refieren. Utiliza los verbos adecuados (Be / Have (got)).

Por último, repasa el vocabulario que tienes en la unidad de Quizlet, que hará que tu descripción sea fantástica.

# Train your Brain

Watch this video and answer the questions about the people's appearance. If you get a good mark, then you are ready for your Writing Task"

Video editado en H5P con Lumi

# What do they look like ?

Elaboración propia en Canva a partir de imagenes de IA creadas por Bing (CC BY-SA)

Look at the photographs and describe the people as accurately as possible. Write about their eyes, hair, general appearance, complexion, height, age, etc. (when possible).

You can download the text document with the "writing task" here (click) and save in your device, or print and write down your answers by hand. Then, either the case, write your descriptions and send it to your teacher in ".PDF" format. Convert your file using an online converter, such as online-convert (click).

This writing task will be evaluated according to the following rubric (click).

## ¿necesitas ayuda?

Ésta será tu primera actividad. Mira las fotografías y describe a las personas que aparecen de la manera más completa posible. Escribe sobre sus ojos, pelo, aspecto físico general, complexión, altura, edad, etc. (siempre que sea posible).

Puedes descargar el documento de texto con la "tarea escrita" aquí (click) y guardarlo en tu dispositivo, o puedes imprimirlo y escribir tu descripción a mano. En cualquier caso, escribe tus descripciones y envíalas a tu profesor en formato ".pdf". Convierte tu archivo utilizando un conversor en línea como online-convert (click).

Esta tarea escrita será evaluada siguiendo la siguiente lista de cotejo (click).

# My Learning Diary

You have completed your first activity in this project. Check what you have learnt by writing down your answers to the questions about this section in your Learning Diary. Remember that you downloaded it in the previous section (Let's Go!).

Write the answers to these questions about this section ("What do you look like?") in your Diary.

1. Did you understand what you had to do in the activity?

2. What did you find most difficult to do?

3. What was the most interesting thing you learnt?

4. Have you enriched your descriptions with as many adjectives as possible?

5. Have you used the verbs BE and HAVE?

## ¿necesitas ayuda?

Ya has completado tu primera actividad. Es el momento de retomar tu Diario de Aprendizaje y comprobar lo que has aprendido. Para ello, tendrás que responder a las preguntas sobre esta sección que encontrarás en tu diario. Recuerda que el Diario de Aprendizaje lo descargaste en la Sección 1 (Let's Go!).

Escribe las respuestas a las siguientes preguntas sobre esta sección ("What do you look like?")

1. ¿Has entendido bien en qué consiste la actividad?

2. ¿Qué te ha resultado más difícil?

3. ¿Qué es lo más importante que has aprendido?

4. ¿Has enriquecido tu descripción usando todos los adjetivos posibles?

5. ¿Has utilizado los verbos BE y HAVE?

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